国博镇馆之宝司母戊鼎走进课堂，数字课程系统助力文博教育

博物馆教学作为一种关键的文化传递和育才手段，近些年受到数字化潮流的强烈影响，正在经历一场重大转型。新维尚智科技公司（咱们简称它为新维尚智）推出的“博悟博学”数字教学平台，就是在这场变革中脱颖而出的佼佼者。自2020年起，它与北京史家教育集团携手合作，该平台已经顺利走进了差不多200所学校的教室，成为了博物馆教学广泛应用的得力助手。本文打算详细剖析“博悟博学”数字教学平台的研发初衷、特色以及在教育领域的实际运用。

博物馆教育的数字化需求

博物馆教学的重点是靠实物展示还有解说，让学生头头是道地掌握历史、文化还有科学的知识。但咱们的传统博物馆教学方式有不少短板，比如时间、空间还有资源的限制。现在有了数字技术，给博物馆教学带来了全新的机遇。新维尚智的老板惠鹏宇还有他那几个伙伴，就是看准了这个需求，打算用数字技术，把博物馆教学带到学校里去。

数字技术把时间跟空间的界限给打破了，还靠着多媒体和互动手段，让学习变得更有意思，参与感也更足了。咱们新维尚智跟北京史家教育集团联手，就是看中了这股劲儿，一起搞了个“博悟博学”的数字教学平台。这个平台不光有好多文物资料，还用上了虚拟现实和增强现实，让学生能像真的在博物馆里逛一样，感受展览的魅力。

“博悟博学”课程系统的特点

这个“博悟博学”的数字课程系统，它最牛的地方就是那种让人感觉像真的在博物馆里逛的沉浸感和那种能让你跟老师同学互动起来的教学方式。里面的东西可不只是文物的基本信息那么简单，还有大牛专家的讲解，还有学生们的互动环节。比如说，“文物说”那个环节，就是用故事和动画把文物给讲活了，让学生们能直接看明白；然后“专家说”，就是请来了懂文物的大专家，给学生们深入浅出地讲解；最后“学生说”，就是让大家一起讨论，一起研究，形成自己独到的看法。

课前、课中还有课后都有专门的研学单，把学习目标和探索方向都讲得清清楚楚。这种教学体系真是棒极了，不光让学生学得快，还让他们学会了怎么去探索和创新。这样一来，去博物馆参观就不再是简单的听讲，而变成了一个互动和探索的体验。

课程系统的实际应用

自从那个“博悟博学”的数字课程系统问世，咱们北京还有周边差不多两百所学校都开始用上了。有的学校把它当成了课后活动，有的学校当成了特色课，还有的用在了综合实践里。就拿北京史家教育集团来说，他们就把这个课程系统当成了自己特色课程的一部分，每周都安排固定时间让学生系统地了解博物馆的知识。

这课程系统用起来学生特别喜欢，老师家长也都说好。老师们觉得，用上这些数字化教学工具，课堂管理更顺畅，教学质量也跟着提升了。家长们觉得，这种边玩边学的方式，能让孩子对学习更有兴趣，还能提高他们的文化水平。

面临的挑战与解决方案

虽然“博悟博学”这个数字课程系统已经取得了挺不错的成绩，但在普及使用的过程中还是遇到了点难题。比如说，虽然咱们学校的信息化设施挺齐全的，可怎么把这些设备真正用到教学里头，这还是一个挺棘手的问题。再比如说，博物馆的教育内容怎么跟咱们学校的课程能搭上钩，这也是个挺头疼的问题。

为了对付这些困难，新维尚智想出了不少办法。他们先是跟鸿合科技联手，大力的推广数字课程系统，还给学校们提供了超专业的技术支持。再者，他们还请来了博物馆里的专家，给老师们上那些通识性的课程，让老师们能更深入地了解和利用博物馆的资源。还有，新维尚智还搞了好几回分享会，把那些在博物馆教育上做得不错的学校的老师们请来，给那些偏远地区的老师们传授经验。

未来的发展方向

新维尚智打算进一步加强同学校的协作，给学校和老师们提供长期的支持，搭建起博物馆和学校之间的沟通桥梁。他们期望通过持续的创新和改进，让“博悟博学”这个数字课程系统变成博物馆教育领域的主流工具，助力博物馆教育的广泛推广和进步。

同时，新维尚智也会持续留意教育政策那些变动，得赶紧跟上调整咱们课程和教法，这样才能跟上教育需求的变化。他们觉得，只要咱们持续努力，不断创新，博物馆教育在数字化时代肯定能重焕生机。

博物馆教育这事儿，现在往数字化上转，不光给学生们带来了更多好玩儿的学习材料，也让老师们有了更给力的教学帮手。咱们新维尚智那“博悟博学”的数字课程系统，就是这转型里的一大亮点。你说说，这数字技术还能在博物馆教育里头玩出啥新花样？快来评论区说说你的想法，给这篇文章点个赞，转发一下，让大伙儿都来瞧瞧博物馆教育这数字化发展的道道儿。

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